He aquí a los alumnos de Cultura Clásica de 4º de la ESO haciendo... el maniquí.
miércoles, 30 de noviembre de 2016
lunes, 28 de noviembre de 2016
viernes, 25 de noviembre de 2016
ANTOLOGÍA GRIEGA
He aquí la edición digital de la Antología de textos griegos para la PAU que elaboramos hace unos años un grupo de profesores de Cantabria. Esperamos que os sirva de ayuda.
lunes, 17 de octubre de 2016
Rúbrica de evaluación de presentaciones orales
La palabra castellana "rúbrica" está relacionada con el latín ruber, que significa "rojo". En los libros litúrgicos se escriben en este color aquellas instrucciones que regulan y enseñan la práctica de las ceremonias y ritos de la liturgia, y nunca se leen en voz alta, sino que se ejecutan.
Desde ahí saltan al ámbito académico, donde significa el conjunto de criterios que se utilizan como una escala que valora el grado de desempeño de una tarea.
El Departamento de Latín evaluará las presentaciones orales de los alumnos de acuerdo con la rúbrica que se esconde tras la imagen que abre esta entrada.
jueves, 13 de octubre de 2016
La historia de la escritura (versión breve)
¿Cuándo se inventó la escritura? ¿Quién lo hizo? ¿Dónde? ¿Cuándo? Quizá en este enlace se encuentren algunas respuestas a estas preguntas sobre un invento que nos hizo saltar de la Prehistoria a la Historia.
lunes, 3 de octubre de 2016
viernes, 23 de septiembre de 2016
Rerum novarum cupientes
Comienza el curso académico 2016-17 con novedades. De una parte, termina de implantarse la LOE y el final del 2º de Bachillerato es, hoy por hoy, algo incierto e indefinido que tiene a profesores y alumnos como rehenes de la eterna chapuza celtíbera. Por otra, en todas las aulas hay instaladas unas pizarras como la de la imagen que encabeza esta entrada, enteramente digitales, que suponen un avance respecto a la tecnología anterior, próxima a los tiempos de Altamira. Se prevén algunas sustituciones de este material de última generación por el de la próxima, dentro del plazo de un año.
En tercer lugar, una reorganización de los
espacios y recursos del instituto ha cambiado de lugar la ubicación física de
los departamentos de Latín y de Griego de nuestro centro. Cuando el IES abrió
sus puertas, allá por el curso 99, el único profesor de nuestras asignaturas
compartía departamento con los profesores de Francés y de Filosofía. Dos años
después ya habíamos descendido desde la segunda planta hasta un pequeño espacio
en el que ahora se ubica el departamento de Educación Física, en el que incluso dimos clase de 2º de Bachillerato.
Con la ampliación
del instituto se nos colocó en uno de los nuevos departamentos, junto con el
profesor de Economía: mucho espacio, poca ventana y escasa calefacción.
El crecimiento de la matrícula ha traído consigo el
aumento de profesores de las materias generales, por lo que se ha decidido que
el departamento de Lengua se traslade a nuestro antiguo espacio y nosotros
hemos ascendido de nuevo a la segunda planta, al lado del lugar en el que tuvo
su despacho el primer profesor de estas materias.
Ya hemos hecho el traslado de todo el material que hemos ido
guardando a lo largo de estos años. Ahora queda ordenarlo de nuevo y acomodarlo
al nuevo espacio, que compartimos con el departamento de Religión. Locus iste a
Deo factus est…
martes, 30 de agosto de 2016
Exámenes de Latín de septiembre 2016
Los exámenes de Latín de septiembre 2016 serán, de acuerdo con las instrucciones de Jefatura de Estudios, en las siguientes fechas y horas:
1º de Bachillerato: jueves, 1 de septiembre, de 8,30 a 10.
2º de Bachillerato: jueves, 1 de septiembre, de 11,30 a 13.
viernes, 17 de junio de 2016
Notas del examen de traducción de Latín de Primero de Bachiller
Éstas son las calificaciones del examen final de traducción
de 1º de Bachillerato:
Alumno
|
Nota
|
Diana
|
0
|
Eneas
|
No
presentado
|
Séneca
|
4,8
|
Vitelio
|
2
|
Afrodita
|
3,2
|
Julio
César
|
1,7
|
Zeus
|
0
|
Dioniso
|
3
|
Ulises
|
2
|
Cástor
|
5,3
|
Pólux
|
6,7
|
Atenea
|
No
presentado
|
Hades
|
4,2
|
Helena
|
5,8
|
Hera
|
6,5
|
viernes, 27 de mayo de 2016
Textículos (1)
Para los alumnos de 1º de Bachillerato son estos breves textos latinos en los que se recoge la gramática (morfología y sintaxis) que hemos trabajado a lo largo del curso.
lunes, 16 de mayo de 2016
Notas del examen de Jenofonte
Estimados alumnos, a falta de que reviséis los exámenes, los resultados en la prueba sobre los textos de Jenofonte han sido los siguientes:
Análisis y traducción
|
Morfología
|
Étimos
|
Media
|
|
Balbas García,
Elsa
|
5,3
|
2
|
1,9
|
9,2
|
Gutiérrez Villaescusa,
Mario
|
--
|
--
|
--
|
N.P.
|
Herrero Gómez,
Inés Haixun
|
5,5
|
2
|
1,6
|
9,1
|
Losada Zagami,
Romina Alejandra
|
5,2
|
1,2
|
1,7
|
8,1
|
Ruiz Alcoba,
Soledad
|
4,1
|
1,3
|
1,8
|
7,2
|
Ruiz Iglesias,
María Visitación
|
1,4
|
0,7
|
1,2
|
3,3
|
Sáez Zatón,
Raquel
|
--
|
--
|
--
|
N.P.
|
jueves, 28 de abril de 2016
Un tesoro en Tomares
De vez en cuando la casualidad
hace aflorar tesoros del pasado que son extraordinarios. Así ha sucedido
recientemente en la localidad de Tomares (Sevilla), cuando en el transcurso de
una obra se han encontrado diecinueve ánforas repletas de monedas romanas del
siglo III o IV en flor de cuño, es decir, que nunca llegaron a circular. En
este momento los arqueólogos están estudiando las monedas para determinar la
época. Sin embargo hay otras muchas preguntas que tardarán en responderse: ¿qué
era ese depósito oculto? ¿Por qué estaban metidas en ánforas para el transporte
de graneles y no en alcancías? ¿Por qué son monedas sin circular? Y algunas de estas
preguntas pueden quedar sin respuesta, ya que algún cráneo privilegiado ha
autorizado a continuar las obras sin hacer la conveniente excavación de
urgencia que arroje luz sobre las condiciones del hallazgo. En fin…
Nuestra alumna Sole Ruiz nos ha
enviado esta información acerca del tesoro de Tomares. En esta otra noticia hay un video, y aquí una galería de imágenes.
miércoles, 27 de abril de 2016
Los etruscos emergen
Los etruscos son, sin duda, una
civilización sobre la que hay gran desconocimiento. Fueron muy avanzados, no
tuvieron grandes enemigos, disfrutaban de la vida, están en el sustrato de los
romanos, por quienes fueron asimilados allá por el siglo IV antes de nuestra
era.
De su brillante cultura, que se
extendió en el centro y norte de la península itálica, apenas quedan restos. Su
arquitectura estaba realizada fundamentalmente en piedra, madera y terracota,
por lo que no han sobrevivido grandes muestras, excepto en sus tumbas.
Destacaron como grandes orfebres, con piezas que nos dejan maravillados por la
delicadeza y elegancia de su trabajo.
La lengua que hablaban apenas
dejó testimonios escritos, más allá de algunas inscripciones sobre todo de tipo
funerario.
La reciente aparición de una inscripción de más de setenta signos en lengua
etrusca se considera un hallazgo de capital importancia para avanzar en el
conocimiento de la lengua y cultura de este pueblo tan desconocido y, a la vez,
tan interesante.
Si tenéis ocasión, no os perdáis el Museo Etrusco de Villa
Giulia, en Roma.
martes, 26 de abril de 2016
El circo de Tarragona
El circo es un edificio público romano destinado a la celebración de carreras de caballos y espectáculos acrobáticos. Se conocen muchos de estos edificios, algunos de los cuales son unas ruinas muy hermosas; de otros no queda nada más que la huella en el trazado de las calles de las ciudades actuales, como en el caso de Tarragona. En efecto, si observamos un plano callejero de esta ciudad podremos ver cómo se rastrea la planta de este edificio romano con bastante claridad en las calles actuales, sobre todo la superficie de la arena.
He aquí un curioso documental en el que se reconstruye el circo de Tarraco, especialmente recomendado para los alumnos de Latín de 4º en cuya clase hemos explicado ya los edificios destinados a los espectáculos públicos.
domingo, 24 de abril de 2016
Lo clásico, lo humanístico y todo eso
Los profesores de Humanidades en general, y de Latín y Griego en particular, hemos de estar justificando cada cierto tiempo nuestra presencia en el sistema educativo: perdonad que existamos, disculpad que no sirvamos para gran cosa. A veces nos sentimos como Sísifo... Se me ocurre que las Humanidades se dedican al estudio y transmisión de todo aquello que nos hace humanos, que nos diferencia del resto de los seres que existen. ¿No es ésta suficiente razón? ¿Acaso no es imprescindible conocerlas para conocernos? Homo sum, humani nihil a me alienum puto (Terencio, Heauton Timorúmenos I, 1, 25).
Estamos un poco cansados de explicar que nuestras materias tienen valor; pueden aducirse muchas razones por las que es necesario que el Latín, el Griego y la Cultura Clásica se ofrezcan y se impartan en la escuela. ¿Quizá no interesa? ¿Son peligrosas? ¿Suponen una amenaza? Cui prodest?
Óscar Martínez es profesor de Griego en el IES Julio Caro Baroja de Fuenlabrada (Madrid). Acaba de publicar este artículo en el que ofrece, de nuevo, razones que fundamentan la importancia del mundo clásico para explicar el mundo actual.
miércoles, 6 de abril de 2016
Estamos de enhorabuena
La Asociación de Profesores de Latín y Griego de Cantabria acaba de hacer públicos los resultados del XVI Certamen de Traducción de Latín y de Griego, celebrado el pasado 23 de marzo en el CIESE Comillas. Y en el IES Nueve Valles estamos de enhorabuena.
En la prueba de Latín, la alumna Inés Herrero ha conseguido el sexto puesto.
En la prueba de Griego, la alumna Elsa Balbás ha conseguido el tercer premio.
Los profesores de Latín y de Griego del IES queremos felicitar a nuestras alumnas participantes, en especial a las ganadoras.
domingo, 13 de marzo de 2016
Tarea para Latín I durante la semana del 14 al 18 de marzo
En este enlace está la hoja especial con la tarea para la semana en la que el profesor no estará en el instituto.
Se recogerá el lunes día 21.
sábado, 12 de marzo de 2016
Notas del segundo examen de gramática de Latín I
miércoles, 9 de marzo de 2016
Notas de la 2ª evaluación
|
|
Etimología
(2)
|
Morfología
(2)
|
Texto
visto
(6)
|
|
Balbas García,
Elsa
|
1,73
|
1,9
|
4,9
|
|
Gutiérrez
Villaescusa, Mario
|
1,1
|
1,46
|
2,6
|
|
Herrero Gómez,
Inés Haixun
|
1,83
|
2
|
5,4
|
|
Losada Zagami,
Romina Alejandra
|
1,8
|
1,7
|
5,2
|
|
Ruiz Alcoba,
Soledad
|
1,88
|
1,9
|
4
|
|
Ruiz Iglesias,
María Visitación
|
0,95
|
1,6
|
3,9
|
|
Sáez Zatón,
Raquel
|
1,65
|
1,3
|
2,4
|
Todavía tenéis ocasión de recomponer la vajilla, que no es de duralex, sino de porcelana fina.
lunes, 7 de marzo de 2016
Calificaciones de XII Tablas
He aquí los resultados de los trabajos de la Ley de las XII Tablas. Dura lex, sed lex...
|
Nombre
|
Criterio 1
|
Criterio 2
|
Criterio 3
|
Criterio 4
|
Total
|
|
Diana
|
No presentado
|
0
|
|||
|
Eneas
|
No presentado
|
0
|
|||
|
Séneca
|
1,7
|
2,2
|
2,2
|
2,2
|
8,3
|
|
Vitelio
|
No presentado
|
0
|
|||
|
Afrodita
|
1,9
|
2
|
2
|
1,8
|
7,7
|
|
Julio César
|
2
|
2
|
2,1
|
1,7
|
7,8
|
|
Zeus
|
No presentado
|
0
|
|||
|
Dioniso
|
1,8
|
1,9
|
2
|
1,7
|
7,4
|
|
Ulises
|
2,3
|
2,3
|
2,2
|
2,2
|
9
|
|
Cástor
|
1,8
|
1,8
|
2
|
2,2
|
7,8
|
|
Pólux
|
1,8
|
1,7
|
2
|
2
|
7,5
|
|
Atenea
|
No presentado
|
0
|
|||
|
Hades
|
1
|
1,7
|
2
|
2
|
6,7
|
|
Helena
|
1,6
|
1,7
|
2
|
2,2
|
7,5
|
|
Hera
|
2,2
|
2,4
|
2,4
|
2,5
|
9,5
|
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